이 책은 국어교사이자 IB국제공인 강사인 필자가 탐구수업공동체 ILC(IB Leaders Club)와 함께 IB(International Baccalaureate) MYP 프로그램을 바탕으로 중학교 1학년 AI융합수업(국어, 도덕, 기술)을 설계하고 적용한 사례를 다루고 있다. 2025년부터 적용될 2022 개정 교육과정은 '깊이 있는 사고'와 '생각의 힘'을 기르기 위하여 '개념 기반 탐구'를 강조한다. 60여 년 동안 개념 기반 탐구를 중심으로 발전해 온 IB교육은 한국 미래교육의 롤모델이라 할 수 있다. 한국의 IB교육은 대부분 IB학교나 국제학교를 중심으로 이루어져 왔기에 진입장벽이 높았다. IB학교가 아닌 일반학교에서 근무하는 서로 다른 과목의 교사들이 어떻게 함께 뭉쳐서 한국 교육과정과 IB프로그램을 접목시키고 AI융합교육을 설계 및 실천하는지를 다룬 이 책은 일반학교에서 IB교육에 도전하려는 교사들은 물론 '융합교육'을 꿈꾸는 중학교 교사들에게 유용한 나침반이 될 것이다.
저자: 김윤경
학력:
이화여자대학교 국어국문과 졸업
서강대학교 언론대학원 미디어교육 언론학 석사
이화여자대학교 국어교육과 교육학 박사
경력:
이화여자대학교 국어교육과 겸임교수
서울사이버대학교 교양대학 객원교수
배곧해솔중학교 국어교사
IB 국제공인 강사
그 외 교실혁명 선도교사, 논술형 평가 핵심교원, 사회정서교육 선도교사
말글살림연구소 소장, 드라마실천그룹 크래커 연구이사, 한국화법학회 학술이사 등
이론과 현장, 학문과 예술, AI와 사람의 융합을 꿈꾸는 실천적 연구자
저서:
『사이버 의사소통과 국어교육』(공저, 박이정, 2016), 『화법 교수학습 모형』(공저, 박이정, 2023), 『경험 대화 : 제1권. 이론편』(2025), 『경험 대화 : 제2권. 분석편』(2025), 『경험 대화 : 제3권. 교육편』(2025)
담화 서사적 정체성 형성을 위한 경험 대화 교육 연구(박사논문, 2020)
펭수 화법의 특징 및 의의 탐구(2021), AI 리터러시 함양을 위한 국어교육의 탐색(2021), 이야기로 세상을 말하다: 학교 안 스토리텔링 실천에 대한 세 국어교사의 목소리(2022), 현상 기반 학습 중심 Hu-STEAM 프로그램 <꺼삐딴 리 딜레마>의 개발 및 적용 방안(2023), 개념 기반 탐구를 위한 국어수업 <가치 프로젝트>의 설계: IB MYP 프로그램을 중심으로(2024), Show me the Learning!: Practical Applications of IB Education for Concept-Based Inquiry Learning(2024), 포스트휴먼 시대의 스타차일드-되기: 포스트휴먼 시대를 위한 혼종적 교양교육 설계(2025) 등 다수
관심주제: #국어교육 #IB교육 #AI융합교육 #예술교육 #수업코칭 #평가컨설팅 #논술형 평가 #교원역량강화 #사회정서학습 #대화적 글쓰기 #질적연구 #에스노드라마
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블로그: https://blog.naver.com/lilymati (말글살림연구소)